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《李孟印校長辦學理念》

電子郵件:monyin1268@gmail.com

壹、 我對教育的看法:

一、教育是「成己、成人、成事、成物」的修為,必須透過「修己、善群、敬事、惜物」的示範和導引,培養學生具備健全的人格、豐富的學養與帶著走的能力。

二、教育是「有教無類」、「因材施教」的志業,必須符合「公平正義」原則,扶助弱勢學生,並掌握「個別差異」、激勵「多元智慧」,促進「全人發展」。

三、教育是「始於快樂而終於成長」的歷程,必須發揮「教育愛」並精進「教師專業」,鏈結「生活與學習」,養成學生終身學習的習慣。

四、教育是「構築人類未來」的希望工程,是社會共同的責任,必須強化親師的「教育合夥關係」,有效整合教育資源,深耕教育夢田。

 

貳、辦學理念: #以學生為主體,開啟多元潛能,營造「全是贏家的學校」。

一、後現代教育哲學觀-----尊重學生的主體性,迎接多元的聲音,鼓勵創意展現,培育自由心靈。

二、人文關懷的價值觀-----強調機會均等、扶助弱勢學生、促進社會正義實踐、追求全人教育。

三、肯德基的教育主張-----肯定每一個孩子的獨特價值,德育為核心,基本能力帶得走。

四、教育為「學習如何學習」之歷程 生活教育化:藉由體驗與實踐奠定品格與道德發展基礎

     學習精緻化:激勵學習動機建立知識探索之興趣

     教學專業化:課程與教學是專業實踐歷程,更為慎思與進步 之連結

     效能極大化:不斷追求有效之行政管理與資源整合

 

叁、學校願景:

創新求真─要讀好書
人文求善─要做好人
健康求美─要練好身

 

肆、經營策略:

一、 秉持人性化領導理念,謙沖為懷專業堅持

二、 強化行政服務效能,達成學校教育目標

三、 建構現代優質校園,發揮境教潛在功能

四、 營造人文關懷情境,培養小紳士小淑女

 五、 實施創新多元教學,把每個學生帶上來

六、 提供適性學習機會,激發學生多元潛能

七、 激勵教師服務士氣,形塑教師專業形象

八、 整合社區家長資源,建立教育合夥關係

九、 強化學校教育行銷,創造教育品牌價值

十、 落實檢核回饋系統,追求卓越優質績效

 

伍、結語:

哲學家康德曾說:「兒童接受教育,不是為了目前生活,而是為了未來可能進步的環境」。個人將依循辦學理念十大策略施行,型塑一個行政盡心、教師用心、家長安心、社區同心、學生開心的『五心級』教育城堡。秉持以學生為主體,發揮人文主義教育精神理念;放大『孩子的亮點』;堅持『把每個孩子帶上來,讓每個孩子都成功』信念;營造「全是贏家的學校」。