「我們是否已竭盡所能灌溉這一代青少年荒蕪的心田？對沉浮於險惡激流中的青少年，我們是否扮演穩健的舵手？除了專業之外，教學是否創新有啟迪？在領航中是否有風範有哲理？對每一顆不同品管的種子是否能讓他發芽、根深、成長、茁壯，乃至成大樹？這些問號均植基於一個信念，因為教師是校園倫理的支柱，是社會秩序的典範，是永續文化的耕耘者，重建學生基本價值更是責無旁貸。 以上摘錄自：高雄應用科技大學副教授洪麟所發表之文章。